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    基於擬題引導的合作概念構圖對學生線上跨領域知識學習表現及行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 高于絜 指導教授: 黃國禎
    • 本研究提出「基於擬題引導的合作概念構圖學習模式」,以擬題策略作為合作概念構圖的輔助鷹架,藉此提高學生線上跨領域知識學習表現及行為。為瞭解學生的學習成就、學習動機、合作學習傾向、批判思考傾向及線上討論…
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    • 全文公開日期 2025/07/29 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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